Reto: Identifica la suma

 

Análisis de los conceptos medir, calificar, evaluar y certificar.

 La evaluación es el proceso que conduce a establecer el valor o mérito de algo, basándose en datos. Los datos son dados por la evidencia en que nos apoyamos, sin embargo, se requiere complementar con elementos abstractos que contribuyan a comprender, interpretar y contextualizar el juicio que se emite sobre un hecho o situación.La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de forma metódica y rigurosa, permite brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes a lo largo de su formación, es la parte constructiva de la enseñanza y del aprendizaje.
Medir se define como la asignación de un valor numérico a conocimientos, habilidades, valores o actitudes, logrados por los estudiantes.
Calificar se refiere sólo a la expresión cualitativa del nivel de desempeño, A: destacado, B: satisfactorio, C: suficiente y D: insuficiente. O cuantitativa, como escala numérica: 10, 9, 8, 7, 6 y 5, del juicio de valor que emita el docente acerca del logro de los aprendizajes esperados por los estudiantes.
La certificación es el proceso a través del cual las personas demuestran por medio de evidencias, que cuentan, sin importar como los hayan adquirido, con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para cumplir una función a un alto nivel de desempeño de acuerdo con lo definido en un Estándar. La certificación es un procedimiento destinado a que un organismo independiente y autorizado, valide o dictamine la calidad del sistema aplicado por una organización, partiendo y verificando si la misma cumple o no lo dispuesto por un determinado referencial o modelo de calidad, reconocido y oficial.

¿cuándo se califica y cuándo se evalúa?
La evaluación se realiza durante todo el proceso, para tomar decisiones y calificar es la valoración de la actividad o logro de los alumnos se realiza en la etapa final de una actividad, de un bloque, un parcial, de un semestre,…

Ejemplo:
 • Los alimentos en un restaurante: productos y servicios.
Medir: en un platillo indicar la cantidad de cada uno de los ingredientes para su elaboración y tiempo de cocción.
 Calificar: obtener de acuerdo a los ingredientes el valor nutricional del platillo. También se puede calificar cualitativamente conforme a sabor, presentación, valor nutricional entre otros.
Evaluar: grado de satisfacción del comensal o ser evaluado por un crítico gastronómico, para tomar la decisión de seguir elaborando el platillo de esa manera o hacer algunos ajustes.
Certificar: De acuerdo al cumplimiento de normas establecidas para ello el restaurante puede certificarse.

VÍDEO DE LA APLICACIÓN DE LAS INTEGRALES

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Presentación sobre los sistemas de numeración

Presentación sistemas de numeración-Gabriela Meneses R.

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Documento sobre los números infinitos  

Lectura de los números infinitos

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¿Cómo implementar el servicio RSS en una estrategia de enseñanza?

¿Cómo implementar el servicio RSS en una estrategia de enseñanza?

     El servicio RSS  facilita la gestión y publicación de información y noticias Webs, a través de las fuentes  o canales RSS. Es una Herramienta útil para mantenerse informado sobre noticias y webs de su interés, conservando la información en un solo lugar y que se actualiza automáticamente.

     Para poder  tener acceso a las RSS de las páginas Web elegidas, se hace mediante un lector RSS que es el programa que permite  a una persona darse de alta en las RSS de sus páginas Web o blogs favoritos para recibir los artículos y contenidos  que son de su interés. 

     Para instalar los lectores RSS, se pueden ver los siguientes tutoriales.

http://www.rss.nom.es/tutorial-netvibes-lector-rss-web/

http://www.rss.nom.es/tutorial-google-reader-rss-online/

http://www.rss.nom.es/tutorial-suscribir-rss-blog/

http://www.rss.nom.es/tutorial-rss-reader-internet-explorer-web/

http://www.rss.nom.es/tutorial-agregador-rss-correo-electronico-thunderbird/

     Los servicios RSS se pueden utilizar como una herramienta de enseñanza, por ejemplo los docentes pueden utilizar los blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras sin tener que limitar la interacción en el aula, publicando materiales que permitan a los estudiantes  el acceso a la información o recursos necesarios para la realización de ciertas actividades o proyectos que ayuden además a optimizar el tiempo. Los blogs son herramientas con una gran capacidad  para publicar contenidos e integrar recursos de muy diversas  procedencias como audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, lineas del tiempo, organizadores gráficos, Webquest,...

     Se puede generar el trabajo colaborativo, si se trabaja con blogs creados por el docente y los estudiantes, aprovechar el servicio RSS, de tal manera que los estudiantes incluyan el RSS del blog del profesor y viceversa el profesor incluya el RSS del blog de los estudiantes, así actualizarse permanentemente con las últimas entradas  a los blogs del docente y de los estudiantes. Así se facilita la   revisión y control de trabajos asignados a los estudiantes. 

     La creatividad del docente no tiene fin, debe considerar que el servicio RSS  le puede ayudar a que él y los estudiante ahorren  tiempo de navegación y búsqueda de información, teniendo acceso a la información que más  les interesa de Internet. El docented debe estar a la vanguardia en el uso de la nuevas tecnologías, ve el siguiente video  http://www.youtube.com/watch?v=uaxy5RbRpos

    

Bienvenidos

Bienvenidos a este blog donde encontraras  información sobre el servicio RSS y su utilidad como estrategia de enseñanza.